课程背景

传统教育一个致命的弱点就是在教学过程中只重视对学生进行知识的传授，并把传统知识技能当作教学的最终目的。尽管近几年一直强调教学要以学生为主体，但实际上以教师为主学生为辅的传统教育方式始终没有多大改变。传统的教育把知识的学习与人的精神建构分离开来，把社会角色的指定与人的全面发展分割开来，这样不利于学生个性的发展，不利于培养具有创新精神和创造性的人才。拓展训练（即体验式培训）与传统教育最大的区别在于拓展训练完全以学生为中心，以学生的“学”为主。在拓展训练里，“学”是为导致某些预期结果而特别为学生设计的一些活动。而“教”是旨在通过信息、练习、游戏等方式为学生创造学习的外部条件和环境。教师（即培训师）只是给予及时的启发和诱导。拓展训练里学生是学习的主人，是教学过程中的主体，学生在充分的参与过程中体会到学习是一种莫大的乐趣。因此这种体验式的教学方式进入校园将有利于加快传统教育观念和教育模式的改变。

课程介绍

天旭拓展培训特别设计的课程，让学生亲身参与体验，增强自信心，培养积极的人生态度，加强同学间的相互了解，增进友情。同时，通过经验分享，将会提升对学生时代生活的认识，提升对学校教育的认同，增强责任感和使命感。

课程收益

1、使学生从体验式培训的经验中提升沟通技巧，提升对同学的信任与合作能力。提高自我管理能力，掌握完成目标的正确方法，克服心理惰性，锻炼战胜困难的毅力与恒心。?

2、使学生从体验式培训的经验中提升对自己的了解，认识个人发展的新机会，正确进行自我评价，重新考虑自己的目标，进而树立新目标。

3、帮助学生在新环境里获得良好适应所需要的技巧，运用新环境和机会增进自我指导的技术，建立良好的人际关系，提高生活自理能力。

4、引导学生掌握自主学习的方法。改善消极因素、增强心理调适能力。

培训对象

在校大、中、小学生团体